Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de organizar y presentar información de manera clara y ordenada.


• Presentación de los diferentes tipos de textos discontinuos: tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Análisis en grupo de ejemplos de cada tipo de texto discontinuo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una tabla de doble entrada utilizando información proporcionada por el profesor.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos formarán equipos y organizarán información sobre un tema de su elección utilizando una línea de tiempo.


• Presentación de diferentes ejemplos de líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Análisis en grupo de ejemplos de cada tipo de texto discontinuo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una línea del tiempo o un cuadro cronológico sobre un evento histórico o un proceso natural.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una actividad de búsqueda y análisis de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cro