Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

ALONDRA VAZQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Corresponsabilidad con el cuidado del medio ambiente y promoción a la reforestación, así como mejora en la ubicación geográfica.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo podemos contribuir a su conservación.

  • Presentación de mapas y representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de los continentes, aguas oceánicas y continentales.

  • Resolución de un problema relacionado con la biodiversidad, por ejemplo, la disminución de una especie en peligro de extinción y cómo podemos contribuir a su conservación.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad de un continente asignado previamente y elaborarán un informe que incluya los valores, acciones sustentables y amenazas que enfrenta.

  • Presentación de los informes en grupos y retroalimentación.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un mapa representando la biodiversidad de su localidad o de una zona cercana, identif