La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El alumnado no comprende la diversidad lingüística que hay en nuestro país y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas hablados en la comunidad escolar y familiar.


• Planteamiento del problema a resolver.

Desarrollo:

• Proyección de un video documental sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Discusión en grupos: ¿por qué es importante valorar y preservar la diversidad lingüística?


• Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad de lenguas en México y el mundo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: investigar y escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de palabras y expresiones en diferentes lenguas.


• Discusión sobre las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos en diferentes lenguas y su traducción al