Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

EDGAR BONILLA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Los alumnos presentan falta de valores, principalmente con sus compañeros de salón y escuela.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo en la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  2. Dinámica de integración: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en grupos y discutan sobre un tema asignado. Cada grupo debe respetar las opiniones de los demás.

  3. Reflexión: Después de la dinámica, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar las ideas de otros con respeto.


Sesión 2:



  1. Presentación de un caso real: Mostrar a los alumnos un caso de falta de valores en la escuela y promover una discusión sobre posibles soluciones.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema similar al presentado. Cada grupo deberá discutir posibles soluciones y llegar a un acuerdo.

  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes propuestas.


Sesión 3:



  1. Práctica de diálogo: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen el diálogo y la toma de acuerdos. Por ejemplo, pueden simular una reunión de estudiantes para discutir temas relevantes para la escuela.

  2. Evaluación de la práctica: Observar la participación de los alumnos en la actividad y evaluar su habilidad para escuchar las ideas de otros y expresar las propi