Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Exploración e introducción al tema (1 sesión)

• Presentación del tema: Iniciar la sesión de forma lúdica, utilizando canciones o juegos que ayuden a los alumnos a recordar las vocales y palabras que comienzan con cada una.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las palabras que conocen que comiencen con cada vocal.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno tarjetas con imágenes y palabras que representen objetos que comiencen con diferentes vocales. Los alumnos deberán identificar la vocal correspondiente a cada palabra.


• Plenaria: Comentar y reforzar las respuestas de los alumnos, destacando las semejanzas y diferencias entre las palabras.

Fase 2: Producción gráfica individual (2 sesiones)

• Actividad grupal: Presentar a los alumnos diferentes materiales (lápices de colores, crayones, pinceles, etc.) y papel para que puedan elegir con qué realizarán su producción gráfica.


• Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar y escribir palabras que comiencen con una vocal específica. Podrán utilizar las tarjetas de la sesión anterior como referencia.


• Plenaria: Cada alumno mostrará su producción gráfica y explicará qué palabra dibujó y escribió, destacando las semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares.

Fase 3: Presentación de las producciones gráficas (1 sesión)

• Actividad g