Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Sesión 1: Introducción a los teselados
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema central: los alumnos desconocen las figuras planas que logran cubrir el plano sin sobreponerse, generando arte a través de teselados.


• Motivar a los alumnos con imágenes de teselados utilizados en diferentes contextos (arte, arquitectura, diseño, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen y cómo creen que se pueden combinar para cubrir el plano.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de teselado, explicando que es una manera de cubrir completamente el plano sin sobreponer las figuras.


• Mostrar ejemplos de teselados y explicar las características que deben cumplir las figuras para formar un teselado.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos, experimenten construyendo teselados con figuras geométricas recortables.


• Favorecer el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su teselado y explique las figuras que han utilizado y cómo han logrado cubrir completamente el plano.


• Reflexionar en conjunto sobre las propiedades de las figuras que permiten formar teselados.


• Plantear preguntas guía para la siguiente sesión, como por ejemplo