Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

jose cristobal
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de valores en la familia
Objetivo: Diseñar un escenario de convivencia en el aula para fortalecer la autonomía y participación de los alumnos en la familia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase explicando a los alumnos que se trabajará sobre las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá presentarse explicando cómo es su familia y qué valores consideran importantes en ella.

  3. Reflexión sobre los valores: Se realizará una lluvia de ideas en grupo grande, donde los alumnos compartirán los valores mencionados por cada grupo y se discutirá su importancia en la convivencia familiar.

  4. Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos diseñarán un cartel o afiche que promueva la importancia de los valores en la convivencia familiar. Estos afiches serán colocados en lugares estratégicos del aula y de la escuela para que sean vistos por todos los estudiantes.


Recursos necesarios:



  • Cartulinas

  • Lápices de colores

  • Rotuladores

  • Pegamento


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Observación directa
Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la dinámica de presentación y la reflexión sobre los valores.


Instrumento 2: Evaluación del cartel o afiche
Se evaluará la creatividad, el contenido y la presentación visual del cartel realizado por cada alumno.


Tiempo estimado: 45 minutos.