Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identifica desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Existe mucha contaminación en la localidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las revoluciones modernas y la esclavitud.


• Incorporación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podría la abolición de la esclavitud haber contribuido a la contaminación en la localidad?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos y documentos relacionados con las revoluciones modernas y la esclavitud.


• Discusión en grupos de las perspectivas desde las cuales se planteaba la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.


• Identificación de las consecuencias positivas y negativas de esta abolición.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre el problema interdisciplinar planteado.


• Propuesta de posibles soluciones para reducir la contaminación en la localidad a partir de la perspectiva de la abolición de la esclavitud.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los posibles soluciones propuestas por los alumnos para reducir la contaminación en la localidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre cómo se ha abordado el problema de la contaminación en otras localidades y países.


• Análisis de las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Identificación de posibles medidas que podrían implementarse en la localidad para re