Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de dominio de conceptos básicos de los temas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar una breve introducción teórica sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la falta de dominio de conceptos básicos.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una mezcla, compuesto o elemento para investigar.


• Cada grupo deberá utilizar recursos bibliográficos y experimentos para construir un modelo corpuscular de la sustancia asignada.


• Los alumnos deberán recopilar ejemplos de la sustancia asignada en diferentes estados de agregación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su modelo corpuscular y ejemplos de la sustancia asignada.


• Se promoverá la reflexión y el debate sobre las características de cada sustancia y su estructura interna.


• Se retomará el problema interdisciplinar y se plantearán posibles soluciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una actividad experimental relacionada con mezclas, compuestos y elementos en est