Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Aprender a leer

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios que los estudiantes encuentran en su contexto escolar y comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los lugares donde se encuentran estos textos públicos y sus funciones.


• Observación de diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios para analizar sus características y funciones.


• Actividad práctica: los estudiantes crearán su propio letrero o cartel con un mensaje relevante para su comunidad escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los letreros, carteles y anuncios creados por los estudiantes.


• Lectura en voz alta de diferentes letreros y anuncios publicitarios para identificar las palabras y frases clave.


• Análisis de las estrategias visuales utilizadas en los letreros y anuncios para captar la atención del lector.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una búsqueda de letreros y anuncios en su entorno escolar y comunitario, identificando las palabras y frases clave y las estrategias visuales utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las o