Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Problema a atender: El alumnado no reconoce la diversidad de forma de expresión en base a sus valores, consolidación de identidad con el sentido de pertenencia.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una actividad de icebreaker para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a través de ejemplos y situaciones cotidianas.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Qué valores pueden influir en la forma en que nos comportamos?", "¿Cómo podemos respetar y aceptar la diversidad?", etc.


• Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos discutan y compartan sus opiniones sobre cómo se sienten al ser diferentes y cómo pueden relacionarse de forma respetuosa con los demás.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los temas tratados y conclusiones principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes culturas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Promover la participación