Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Poca oportunidades de expresión gráfica.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación sobre la importancia de expresar ideas a través de dibujos y símbolos.


• Actividad: Observar y analizar distintos textos gráficos presentes en el entorno de la comunidad.


• Reflexión sobre cómo se pueden representar ideas a través de estos textos.


• Registro de ideas en cuadernos.

Sesión 2:

• Actividad: Visita a la biblioteca de la escuela.


• Exploración de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


• Identificación de textos gráficos presentes en estas fuentes y su uso para representar ideas y descubrimientos.


• Registro de las ideas encontradas en cuadernos.

Sesión 3:

• Actividad: Realización de un proyecto comunitario.


• Elección de un tema de interés en la comunidad (por ejemplo, la importancia de cuidar el medio ambiente).


• Búsqueda de información en textos gráficos presentes en la comunidad y en fuentes impresas y digitales.


• Representación gráfica de ideas relacionadas con el tema elegido.


• Elabor