Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Rosy Gomez
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de asistencia


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Explicación de la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida personal y profesional.

  • Presentación del problema a tratar: la falta de asistencia en el aula y sus implicaciones.


Desarrollo:



  • Realizar una tormenta de ideas en conjunto con los alumnos, para identificar las posibles causas de la falta de asistencia.

  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una causa específica para investigar y analizar en profundidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y proponer alternativas de solución.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las diferentes alternativas de solución propuestas.

  • Discusión sobre la importancia de la planificación y organización de acciones para abordar un problema.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de dos casos de estudiantes que han superado la falta de asistencia con estrategias creativas.


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos con base en sus intereses y habilidades.

  • Cada grupo deberá seleccionar uno de los casos presentados y desarrollar una estrategia creativa para abordar el problema de la falta de asistencia.

  • Los grupos d