Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

Objetivo: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Uso de Vapeadores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema y su relevancia: Estados de agregación de la materia y su relación con la temperatura.


• Pregunta disparadora: ¿Qué crees que sucede a nivel molecular cuando un sólido se convierte en líquido o en gas?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación dirigida: Los estudiantes, organizados en grupos de cuatro, investigarán en internet o en libros de texto información sobre los diferentes estados de agregación de la materia y cómo se producen los cambios entre ellos.


• Los grupos elaborarán un diagrama o esquema que represente los diferentes estados y los cambios que ocurren entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo presentará su diagrama o esquema y explicará las ideas principales que han descubierto en su investigación.


• Reflexión: ¿Cómo creen que se relaciona el tema de los estados de agregación de la materia con el uso de vapeadores? ¿Qué consecuencias puede tener el vapeo en el equilibrio térmico del cuerpo?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué relación creen que existe entre la temperatura y los cambios de estado de la materia?

Desarrollo (30 minutos):

• Experimentación: Los estudiantes realizarán una serie de experimentos para observar cómo cambia la temperatura al modificar el estado de una sustancia (p