Introducción al estudio de los números
soledad quezada
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del estudio de los números y desarrollar habilidades para expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
- Inicio: Presentar a los alumnos una serie de números escritos en diferentes tarjetas y pedirles que se organicen en orden ascendente.
- Desarrollo: Explorar las tarjetas con los números y preguntar a los alumnos si pueden identificar alguna pauta o secuencia en los números presentados. Guiarlos a reconocer que los números están en orden ascendente.
- Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre la pauta encontrada.
- Cierre: Plantear a los alumnos el reto de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente a partir de un número dado.
Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica
Objetivo: Continuar desarrollando habilidades para expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
- Inicio: Recordar a los alumnos el reto planteado en la sesión anterior y preguntarles si han pensado en alguna estrategia para expresar la sucesión numérica.
- Desarrollo: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se turnen para decir un número que continúe la secuencia numérica. El objetivo es practicar la expresión oral de la sucesión numérica.
- Puesta en común: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para continuar la secuencia numérica.
- Cierre: Plantear a los alumnos el reto de expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000 de manera descendente a part