Capacidades y habilidades motrices

NORMA VARGAS
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices


PDA (Propósito de aprendizaje): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Psicomotricidad gruesa y desarrollo de habilidades de lectura y escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y practicar los patrones básicos de movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve explicación sobre los patrones básicos de movimiento: correr, saltar, lanzar, etc.

  2. Realizar una actividad de calentamiento que incluya ejercicios de cada uno de los patrones básicos de movimiento.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad en la cual deberán aplicar los patrones básicos de movimiento.

  4. Al finalizar, cada grupo deberá presentar su actividad al resto de la clase.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer las características de cada juego o situación y combinar los patrones básicos de movimiento adecuados.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de los patrones básicos de movimiento vistos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes juegos o situaciones donde deberán combinar los patrones básicos de movimiento de acuerdo a las características de cada uno.

  3. Dividir a los alumnos en parejas o grupos y asignarles un juego o situación para que lo practiquen.

  4. Al finalizar, cada pareja o grupo deberá compartir su experiencia y reflexionar sobre qué patrones básicos de movimiento utilizaron y por qué.


Sesión 3:


Objetivo: Reforzar las habilidades psicomotrices gruesas para mejorar la atención y la retención