Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Relación con otras asignaturas como Ciencias Naturales, Historia y Educación para la Ciudadanía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación oral.

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y propósito de la clase.


2. Actividad de lluvia de ideas sobre los desastres naturales y sus causas.


3. Planteamiento del problema: ¿Qué relación existe entre los procesos naturales y los desastres que ocurren en lugares específicos?

Desarrollo (30 minutos):

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, organizador, comunicador).


3. Investigación sobre los diferentes procesos naturales que pueden generar desastres (terremotos, tsunamis, huracanes, etc.).


4. Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de cada proceso natural.


5. Análisis de casos reales de desastres naturales ocurridos en diferentes lugares del mundo y su relación con los procesos naturales.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y entender los procesos naturales para prevenir y manejar los desastres.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anter