Introducción al tema y análisis de opiniones

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de opiniones (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y distinguir entre opiniones y datos o hechos concretos en textos argumentativos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema del día: "¿Qué es un texto argumentativo?"
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos argumentativos y qué elementos los caracterizan.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Proyectar en el pizarrón un texto argumentativo sobre un tema polémico, por ejemplo, "La importancia de reducir el consumo de plástico".
   b. Leer el texto en voz alta y resaltar las partes donde se presentan opiniones y los datos o hechos concretos que las respaldan.
   c. Guiar una discusión en clase sobre la diferencia entre opiniones y datos/hechos concretos, pidiendo ejemplos a los alumnos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que elijan un tema polémico de su interés y busquen en casa un texto argumentativo relacionado a ese tema para la siguiente sesión.
   b. Recordarles que deben marcar las partes del texto donde se presenten opiniones y datos/hechos concretos.

   
   

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de leer textos argumentativos sobre temas polémicos y distinguir entre opiniones y datos o hechos concretos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Revisar con los alumnos los textos argumentativos que encontraron en casa y que trajeron para la clase.
   b. Pedir a algunos voluntarios que compartan brevemente el tema y su opinión al respecto.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Formar grupos de trabajo y asi