Introducción al problema y reconocimiento de textos discontinuos

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidemos nuestro entorno: Comprendiendo y produciendo textos discontinuos para solucionar el problema de la producción excesiva de basura"

Sesión 1: Introducción al problema y reconocimiento de textos discontinuos
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la producción excesiva de basura y reconocer las características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del problema: El docente mostrará imágenes y datos sobre la producción de basura y sus consecuencias en el medio ambiente.


2. Discusión grupal: Los alumnos expresarán sus ideas y reflexionarán sobre las causas y efectos de la producción excesiva de basura.


3. Introducción a los textos discontinuos: El docente explicará qué son los textos discontinuos y qué tipos existen, haciendo énfasis en las tablas de doble entrada, las líneas del tiempo y los cuadros cronológicos.


4. Análisis de ejemplos: Los alumnos analizarán diferentes ejemplos de textos discontinuos y identificarán sus características y funciones.

Sesión 2: Elaboración de tablas de doble entrada
Objetivo: Aprender a elaborar y utilizar tablas de doble entrada para organizar y presentar información relacionada al problema de la producción de basura.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos compartirán lo aprendido sobre los textos discontinuos y su importancia.


2. Explicación de las tablas de doble entrada: El docente enseñará cómo se elaboran las tablas de doble entrada y su utilidad para organizar y relacionar datos.


3. Práctica en el aula: Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una tabla de doble entrada sobre la clasificación y cantidad de basura gener