Introducción al estudio de los números

Almendra Waller
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Los alumnos contarán y representarán cantidades de hasta 5 elementos utilizando diferentes estrategias.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos una colección de objetos pequeños, como botones o fichas, y pedirles que los cuenten y los representen en sus cuadernos.

  3. Mostrar diferentes formas de representar la cantidad, como dibujos, números y palabras.

  4. Realizar diferentes actividades prácticas en las que los alumnos cuenten y representen cantidades de hasta 5 elementos, utilizando objetos concretos y en situaciones cotidianas.


Sesión 2: Ampliando las cantidades
Objetivo: Los alumnos contarán y representarán cantidades de hasta 10 elementos utilizando diferentes estrategias.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y representar cantidades.

  2. Presentar a los alumnos una colección de objetos más grande, de hasta 10 elementos, y pedirles que los cuenten y los representen en sus cuadernos.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos cuenten y representen cantidades de hasta 10 elementos, utilizando objetos concretos y en situaciones cotidianas.

  4. Introducir el concepto de decenas y repasar el conteo del 1 al 10 en forma de decenas y unidades.


Sesión 3: Explorando las centenas
Objetivo: Los alumnos contarán y representarán cantidades de hasta 100 elementos utilizando diferentes estrategias.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contar y representar cantidades.

  2. Presentar a los alumnos una colección de obje