Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Identificación y comprensión de la función y características principales de la narración.

Objetivo PDA: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática: No hay secuencia en la redacción de textos. Textos muy breves con ideas incompletas.

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y sus características principales.


3. Lectura en voz alta de un cuento breve seleccionado previamente por la docente.


4. Análisis del cuento: identificación de la introducción, desarrollo y desenlace, así como de los personajes y sucesos principales.


5. Realización de una actividad grupal de clasificación de sucesos narrados en pasado y presente.

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior.


2. Lectura en voz alta de un fragmento de una novela con sucesos en pasado y presente.


3. Análisis del fragmento: identificación de los sucesos narrados en pasado y presente, así como de las características principales de la narración.


4. Realización de una actividad individual de redacción de un suceso personal narrado en pasado.


5. Intercambio de los textos escritos con un compañero y realización de una lectura compartida.

Sesión 3:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del contenido de la sesión anterior.


2. Lectura en voz alta de un a