Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma

IRMA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma


Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema del poco interés por parte de los alumnos hacia la asignatura de Historia y promover el pensamiento crítico y la vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y breve introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  2. Presentación del problema: "¿Por qué es importante conocer y comprender los acontecimientos de la Guerra de Reforma?"

  3. Realización de una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos sobre posibles respuestas al problema.


Desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entrega de materiales y recursos necesarios para la investigación.

  3. Los alumnos deberán investigar sobre los acontecimientos más relevantes de la Guerra de Reforma y elaborar una cronología.

  4. Durante la investigación, los alumnos deberán buscar y seleccionar la información necesaria para comprender puntualmente cada acontecimiento.

  5. Los grupos podrán utilizar diferentes recursos, como libros de texto, internet, videos, etc.

  6. El profesor estará disponible para resolver dudas y guiar a los alumnos durante el desarrollo de la actividad.


Cierre:



  1. Los grupos presentarán sus cronologías ante el resto de la clase.

  2. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los acontecimientos históricos.

  3. El pro