Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números

• Presentación de los números del 1 al 10, utilizando tarjetas o material manipulable.


• Pregunta guía: ¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2:
Tema: Números en el entorno

• Salida al entorno cercano de la escuela (patio, jardín, sala de juegos, etc.) para encontrar y contar diferentes objetos o elementos numéricos presentes en el entorno.


• Registro de los números encontrados y sus respectivos fines.


• Pregunta guía: ¿Qué números encontramos en nuestro entorno y para qué son utilizados?

Sesión 3:
Tema: Números en situaciones cotidianas

• Presentación de situaciones cotidianas (compras, juegos, mediciones, etc.) donde los números son utilizados.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos deban utilizar números para resolver situaciones problemáticas.


• Pregunta guía: ¿En qué situaciones cotidianas utilizamos los números?

Sesión 4:
Tema: Números en diferentes culturas

• Presentación de diferentes culturas y cómo utilizan los números en su vida diaria.


• Realización de actividades que promuevan la comprensión de cómo utilizan los números en diferentes contextos socioculturales.


• Pregunta guía: ¿Cómo se utilizan los números en diferentes culturas?

Sesión 5:
Tema: Números a través del arte

• Exploración de obras de arte que representen o utilicen números.


• Realizaci