Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Mal uso de la tecnología por parte de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos.


• Discusión sobre el mal uso de la tecnología por parte de los alumnos y cómo puede afectar su aprendizaje.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción teórica sobre las rectas notables en triángulos.


• Ejemplos de construcción y trazado de las rectas notables en triángulos.


• Actividad práctica de construcción de las rectas notables en triángulos utilizando regla y compás.

Sesión 2:

• Introducción teórica sobre las rectas notables en cuadriláteros.


• Ejemplos de construcción y trazado de las rectas notables en cuadriláteros.


• Actividad práctica de construcción de las rectas notables en cuadriláteros utilizando regla y compás.

Sesión 3:

• Uso de la tecnología (tabletas, laptops, etc.) para explorar y visualizar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de investigación guiada utilizando software educativo o aplicaciones interactivas.

Sesión 4:

• Realización de un proyecto en grupo donde los alumnos deben diseñar y construir un modelo tridimensional de un triángulo o cuadrilátero, y trazar las rectas notables en él.


• Uso de materiales como cartón, tijer