Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica

Yunhuen Rodríguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Objetivo (PDA): Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos, y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a abordar: Identificar formas de expresar y representar las emociones al convivir con los demás.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y su importancia en la convivencia.

  • Discusión sobre situaciones de conflicto y cómo pueden afectar nuestras emociones.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar y representar nuestras emociones de manera adecuada al convivir con los demás?

  • Formación de equipos de trabajo.


Sesión 2: Investigación y análisis de las responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica (45 minutos)



  • Los equipos investigarán sobre el papel de las autoridades de su escuela y comunidad en la organización de la convivencia pacífica.

  • Recopilación de información sobre las