La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las adicciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis (10 minutos)

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (Lunes)
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Preguntas de reflexión: ¿Sabías que existen diferentes variantes del español? ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en tu comunidad?
  Desarrollo:


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Ejercicio práctico: Investigación en parejas sobre una lengua indígena o extranjera que se habla en la comunidad.
  Cierre:


• Reflexión grupal: Compartir los resultados de la investigación y comentar sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Sesión 2: Variantes del español en la comunicación familiar (Martes)
Inicio:

• Actividad: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Pregunta de reflexión: ¿Has notado que las personas de tu familia hablan diferente al resto de las personas en la comunidad?
  Desarrollo:


• Actividad: Realizar una entrevista a un familiar sobre cómo se comunica en su entorno familiar y las palabras o expresiones que utiliza.


• Ejercicio práctico: Crear un cuadro comparativo de las variantes del español en la comunicación