Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo:
El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Título: Importancia de la comunicación escrita en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la comunicación escrita y por qué es importante.


2. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utiliza la comunicación escrita (cartas, anuncios, letreros, etc.).


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta nuestra comunidad inmediata en cuanto a la comunicación escrita.


4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un problema específico de comunicación escrita en nuestra comunidad (ejemplo: falta de señalización en calles).


5. Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición oral.

Sesión 2:
Título: Convenciones de la escritura en nombres propios
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar con los alumnos las convenciones de la escritura en nombres propios (uso de mayúscula inicial, espacios entre palabras).


2. Proporcionar a cada alumno una lista de nombres propios (personas, lugares) para que los copien correctamente siguiendo las convenciones estudiadas.


3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana donde se utilizan nombres propios (ejemplo: hacer una lista de invitados para una fiest