Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gabriela González
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Identificación y reconocimiento de los diversos recursos de la literatura infantil.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo y motivación para la clase.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre si conocen algún cuento o historia.

  • Escuchar sus respuestas y resaltar la importancia de las historias en nuestra cultura.



  1. Exploración de recursos de la literatura infantil (15 minutos)



  • Mostrar diferentes tipos de libros y materiales relacionados con la literatura infantil (cuentos, libros ilustrados, pop-up, etc.).

  • Permitir que los alumnos los exploren y manipulen.

  • Preguntarles qué recursos encuentran en los libros y cómo los utilizan para contar historias.



  1. Narración de historias (15 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento o historia a los alumnos.

  • Resaltar los recursos utilizados en la narración (entornos sonoros, entonación de voz, gestos, etc.).

  • Invitar a los alumnos a que narren una historia utilizando los recursos que deseen.



  1. Actividad de cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o escriban una historia que les gustaría narrar en la siguiente sesión.

  • Recoger los dibujos o escritos para utilizarlos en la siguiente ses