Narración de historias mediante diversos lenguajes

Susi P.O.
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias.

  • Conversación sobre los diferentes tipos de historias que conocen (cuentos, leyendas, fábulas, entre otros).

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Preguntas de comprensión sobre el cuento.


Sesión 2:



  • Introducción de la actividad práctica: Creación de un libro de historias.

  • Explicación de los materiales necesarios.

  • Los niños seleccionan una historia que les guste y la dibujan en su libro.

  • Comparten con el grupo lo que dibujaron y explican por qué eligieron esa historia.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad práctica: Creación de un libro de historias.

  • Los niños escriben el título de su historia y, con ayuda del maestro, escriben una breve descripción de la misma.

  • Los niños decoran las páginas de su libro y añaden más ilustraciones relacionadas con la historia.


Sesión 4:



  • Compartir los libros de historias creados por los niños.

  • Los niños se agrupan y se turnan para narrar las historias que crearon.

  • Los demás niños escuchan atentamente y comparten las emociones que les provoca cada historia.


Sesión 5:



  • Reflexión final sobre la importancia de la narración de historias y cómo nos ayuda a apropiarnos de la c