Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Psicomotricidad gruesa para prestar atención y rescatar información para estructurar palabras cortas.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la apreciación de canciones y rondas infantiles
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes canciones y rondas infantiles.


2. Fomentar la participación activa de los alumnos, invitándolos a cantar y realizar los movimientos correspondientes.


3. Realizar una ronda de preguntas sobre las canciones y rondas infantiles exploradas para verificar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Exploración de arrullos y cuentos
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes arrullos y cuentos.


2. Invitar a los alumnos a escuchar atentamente y prestar atención a las palabras y sonidos utilizados en los arrullos y cuentos.


3. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos puedan representar los personajes y situaciones de los arrullos y cuentos explorados.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Verificación de anticipaciones
Actividades:

1. Pedir a los alumnos que compartan sus anticipaciones realizadas antes de escuchar o leer los cuentos.


2. Leer o reproducir los cuentos explorados en las sesiones anteriores.


3. Invitar a los alumnos a comparar sus anticipaciones con la historia real y reflexionar sobre las diferencias y similitudes.


4. Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos puedan plasmar sus reflexiones y conclusiones.