Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS ESTUDIANTES.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducir el problema de la participación democrática de los estudiantes y su importancia en el aprendizaje de la historia.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un caso problemático relacionado con la participación democrática en la historia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Brindarles recursos y materiales para la investigación, como libros, artículos y acceso a internet.


• Durante esta fase, los estudiantes utilizarán la lectura y la escritura para recopilar información y construir su conocimiento sobre el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y explicará las etapas en que se des