Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Implementación del uso de Arduino en la escuela para facilitar procesos.

Edvin Guzmán
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Implementación del uso de Arduino en la escuela para facilitar procesos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de clases trabajarán en la implementación del uso de Arduino en la escuela para facilitar procesos. Destacar la importancia de adquirir habilidades de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.



  • Introducción al problema: Plantear el problema principal: "La escuela desea implementar el uso de Arduino para facilitar procesos. ¿Cómo podemos lograrlo de manera efectiva y satisfacer las necesidades de la comunidad escolar?"



  • Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que generen preguntas relacionadas al problema y las anoten en sus cuadernos.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta generada en la fase anterior. Cada grupo deberá investigar sobre la pregunta asignada y buscar posibles soluciones o propuestas de implementación de Arduino en la escuela.



  • Planificación y diseño: Una vez que los grupos hayan recopilado información, deberán crear un plan detallado para implementar Arduino en la escuela. Deberán considerar los recursos necesarios, los pasos a seguir y los criterios de evaluación para satisfacer las necesidades identificadas.



  • Presentación de pro