Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para fomentar la comunicación escrita en su comunidad.


2. Dinámica de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la comunicación escrita en la vida diaria y cómo puede ayudar a mejorar la comunidad.


3. Actividad de reconocimiento de letras y sonidos: Mostrar a los alumnos diferentes objetos o imágenes y pedirles que identifiquen la letra o letras que representan el sonido inicial de cada objeto o imagen.


4. Juego de asociación de letras y sonidos: Realizar un juego de memoria en parejas, donde los alumnos deben encontrar las parejas de letras y sonidos correspondientes.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Reflexión sobre la falta de interés por la comunicación escrita: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles razones por las cuales la comunidad muestra falta de interés por la comunicación escrita.


2. Análisis de objetos cotidianos: Pedir a los alumnos que traigan