Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Diego Giovanni Guerra
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y de los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos de consumir alimentos ultraprocesados.

  • Realizar una actividad motivadora relacionada con las tradiciones religiosas y culturales de la comunidad, buscando relacionarlas con la alimentación y la salud.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una investigación guiada sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y discutan sobre las diferentes causas identificadas.

  • Solicitar a cada grupo que elabore un listado de factores protectores que contribuyan a prevenir estas enfermedades.


Sesión 2:



  • Continuar con la actividad de investigación, pero ahora enfocándola en el entorno familiar y comunitario.

  • Los alumnos deben identificar acciones que pueden llevar a cabo para reducir los factores de riesgo en su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas con el objetivo de generar un listado de acciones a nivel familiar y c