Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurso a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre la lectura de textos expositivos? ¿Cuál es el propósito de este tipo de textos?


• Presentar ejemplos de textos expositivos que aborden los diferentes tipos de estructura: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar que durante el proyecto comunitario, los alumnos deberán identificar y analizar textos expositivos que aborden problemas, comparaciones, causas o enumeraciones.

Sesión 2 - Investigación y búsqueda de textos expositivos (15 minutos):

• En grupos de cuatro, los alumnos deberán buscar en diferentes fuentes (libros de la biblioteca, internet, revistas) textos expositivos que aborden alguno de los temas mencionados.


• Cada grupo deberá anotar en una hoja el título del texto, la estructura que utiliza y una breve descripción del contenido.

Sesión 3 - Análisis de textos expositivos (15 minutos):

• Cada grupo presentará uno de los textos que encontraron, mencionando la estructura utilizada y algunos aspectos relevantes del contenido.


• En conjunto, analizarán los textos presentados y los clasificarán según la estructura utilizada.

Sesión 4 - Producción de textos expositivos (25 minutos):

• En grupos, los alumnos deberán elegir uno de los temas