Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

César Dávila
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación atenderá al problema: Reconocer los factores que integran la biodiversidad y el medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al concepto de biodiversidad y explicar su importancia para el medio ambiente y la sociedad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes elementos que conforman la biodiversidad.

  • Discusión en grupo: Analizar las respuestas de los estudiantes y establecer una lista de factores que conforman la biodiversidad.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre un ecosistema de México y lo presenten en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las investigaciones: Los estudiantes presentarán sus investigaciones sobre diferentes ecosistemas de México.

  • Discusión en grupo: Analizar las características de cada ecosistema y su importancia dentro de la biodiversidad de México.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes simulen ser científicos exploradores y exploren un ecosistema en el aula.

  • Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al explorar el ecos