Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de expresión oral fuerte y clara

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los estudiantes.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, etc.


• Pedir a los alumnos que expresen lo que les gusta o disgusta de cada imagen, utilizando palabras y frases completas.


• Realizar una actividad en grupo donde los estudiantes compartan sus ideas y emociones sobre cada imagen.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas a través de sonidos y ritmos.


• Pedir a los alumnos que expresen lo que les provocan estos sonidos y ritmos, utilizando palabras y frases completas.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes imiten los sonidos y ritmos utilizando su cuerpo y objetos simples.


• Hacer preguntas a los alumnos para que expliquen qué emociones les producen los sonidos y ritmos.

Sesión 3:

• Repaso del