Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Abigail Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Valorando las prácticas culturales de nuestra comunidad para el bienestar individual y colectivo.


Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desinterés por leer e investigar, problemas de ortografía.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a participar en actividades de Aprendizaje Servicio.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales de la comunidad y su importancia para el bienestar individual y colectivo.

  • Fomentar la reflexión sobre el impacto de estas prácticas en la satisfacción de las necesidades humanas.


Sesión 2 (Investigación):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural de la comunidad para que investiguen.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y entrevistas a miembros de la comunidad para recopilar información.

  • Promover la lectura y la investigación como herramientas para adquirir conocimientos sobre las prácticas culturales.


Sesión 3 (Análisis y argumentación):



  • Cada grupo presentará ante el resto de la clase la práctica cultural que investigaron, destacando sus beneficios y áreas de oportunidad.

  • Fomentar la argumentación y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Cómo contribuye esta práctica al bienestar individual y colectivo?", "¿Qué aspectos podrían mejorarse?".

  • Propiciar u