Prevención de situaciones de riesgo a través de la Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo a través de la Educación Socioemocional / Tutoría

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: El mal uso de tecnologías en la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo y su importancia en la vida cotidiana.


• Reflexión inicial: ¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes en la escuela?

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad en grupos: Investigar y analizar casos reales de accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales relacionados con el mal uso de tecnologías en la escuela.


• Discusión y análisis de los casos: ¿Qué alternativas podríamos proponer para prevenir estas situaciones de riesgo?

Cierre:

• Puesta en común de las alternativas propuestas por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos aplicar estas alternativas en nuestra vida personal, familiar y comunitaria para lograr el bien común?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿Cómo influye el mal uso de tecnologías en la prevención de situaciones de riesgo?

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de situaciones de riesgo relacionadas con el mal uso de tecnologías en la escuela.


• Actividad individual: Ela