Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La contaminación como problema comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa sobre sucesos significativos.


• Introducción al tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar experiencias.


• Presentación del proyecto comunitario sobre la contaminación.

Desarrollo:

• Explicación del proceso de entrevista y narración en inglés.


• Presentación de vocabulario relacionado con sucesos significativos (familia, escuela, comunidad, sociedad, etc.).


• Ejemplos de relatos en inglés y su estructura.


• Realización de una actividad de entrevistas en parejas utilizando el vocabulario y estructuras aprendidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los relatos en inglés.


• Asignación de tarea: investigar un suceso significativo relacionado con la contaminación en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea previa sobre sucesos significativos relacionados con la contaminación.


• Breve discusión sobre la problemática de la contaminación en la comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la contaminación y discusión en grupos pequeños.


• Análisis del vocabulario y estructuras utilizadas en el texto.


• Actividad de escri