Procesos técnicos.
Rommel Ramos
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en la Escuela de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología sobre el tema de Procesos Técnicos, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y enfoque interdisciplinario:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en el desarrollo de emprendimientos artesanales o fabriles.
- Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser resueltas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con la perspectiva sustentable.
- Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una problemática local para investigar posibles soluciones mediante emprendimientos.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre los retos y oportunidades que ofrece la creación de emprendimientos artesanales o fabriles para atender problemáticas locales.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de ejemplos de emprendimientos exitosos que apoyan la economía familiar.
- Actividad de lluvia de ideas sobre posibles emprendimientos que podrían desarrollar para apoyar a la economía familiar.
Desarrollo:
- Formación de equipos para el desarrollo de emprendimientos.
- Elaboración de un plan de acción detallado que incluya los pasos necesarios para implementar el emprendimiento seleccionado.
- Asesoramiento y retroalimentación por parte del profesor.
Cierre:
- Presentación de los planes de acción por parte de cada