Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Ben Ram
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identifica los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Evitar el sobrepeso: enfermedades de diabetes e hipertensión arterial. Una dieta saludable y el ejercicio diario: "la mejor prevención".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO Y PENSAMIENTO CRÍTICO


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo obtiene el cuerpo humano la energía de los nutrientes?


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de energía química y su relación con los nutrientes.

  • Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes alimentos y clasificación según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Análisis de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de estos nutrientes en la dieta.


Cierre:



  • Elaboración de un mapa conceptual sobre los alimentos y sus nutrientes.

  • Debate sobre la importancia de una alimentación equilibrada para obtener energía.

  • Tarea: Investigar sobre los alimentos que ayudan a prevenir el sobrepeso y las enfermedades asociadas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la tarea asignada.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo prevenir el sobrepeso y las enfermedades asociadas a través de la aliment