Introducción al tema

Homero Alan Gómez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por el concepto de familia y cómo creen que puede contribuir al desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente presentará a los alumnos el problema a trabajar: "Requieren pensamiento crítico". Explicará que a lo largo de la secuencia didáctica, los alumnos deberán reflexionar sobre situaciones de convivencia en la familia y proponer soluciones desde un pensamiento crítico.



  3. Desarrollo del contenido (25 minutos): El docente proporcionará a los alumnos información sobre la importancia de las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia. Se podrán utilizar recursos visuales, videos, ejemplos concretos, entre otros.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos): Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre el tema tratado y compartirán sus ideas en voz alta. El docente realizará una síntesis de los principales puntos tratados en la sesión.




Sesión 2: Diseño de escenarios de convivencia
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos diseñarán distintos escenarios de convivencia en la familia, para fortalecer su autonomía y su participación en ella.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará brevemente el tema tratado en la sesión anterior y el problema a resolver.



  2. Presentación de la metodol