Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación de la importancia de la comunicación escrita y la diversidad de propósitos que puede tener.


• Lectura de una carta real y otra literaria.


• Análisis conjunto de las cartas, identificando las características comunes y las diferencias entre ambas.


• Comentario y reflexión sobre las cartas leídas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los diferentes propósitos de las cartas (saludos, agradecimientos, invitaciones, etc.).


• Distribución de cartas reales y literarias a los alumnos.


• Lectura individual de las cartas asignadas.


• Comentario y reflexión en grupos sobre las cartas leídas.


• Puesta en común de los comentarios y reflexiones.

Sesión 3:

• Presentación del proyecto comunitario: "Cartas para nuestros vecinos".


• Explicación de que los alumnos escribirán cartas a diferentes vecinos de la comunidad con propósitos diversos (agradecimientos, sugerencias, felicitaciones, etc.).


• Elaboración de una lista de vecinos a quienes se les escribirán las cartas.


• Reflexión sobre el contenido de las cartas y su relación con la comunidad.


• Redacción de las cartas en clase.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las cartas escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la claridad y coherencia en la comunicación escrita.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con