La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo PDA: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: ¿Qué es una familia?

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por el término "familia".


• Introducción al problema: Se presentará un problema ficticio relacionado con una niña que no tiene una familia y se debatirá en grupo cómo se sentiría y qué cuidados podría estar recibiendo.


• Actividad: Los alumnos dibujarán su propia familia y la presentarán al grupo.


• Reflexión y cierre: Se discutirán las diferentes estructuras familiares y se enfatizará en que todas son válidas y tienen el mismo valor.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Cuidados y reglas en la familia

• Revisión del tema anterior: Se recordará la importancia de la familia y sus diferentes estructuras.


• Actividad: Los alumnos compartirán con sus compañeros los cuidados que reciben en su familia y las reglas que deben seguir. Se crearán listas en el pizarrón con todas las respuestas.


• Reflexión y cierre: Se discutirá la importancia de los cuidados y las reglas en la convivencia familiar.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Costumbres familiares

• Revisión del tema anterior: Se recordará la importancia de los cuidados y las reglas en la familia.


• Actividad: Los alumnos compartirán algunas de las costumbres que tienen en su fam