Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de aprender a contar y agrupar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al conteo

• Presentación del tema: "Estudio de los números"


• Conversación sobre situaciones cotidianas donde se utilicen los números.


• Pregunta disparadora: ¿Qué es contar? ¿Para qué nos sirve?


• Actividad: Los alumnos contarán objetos en el salón de clases y registrarán sus resultados en una tabla.


• Discusión en grupo sobre los diferentes resultados obtenidos y cómo se pueden agrupar los objetos para contar más fácilmente.

Sesión 2: Conteo hasta 5

• Repaso de la actividad de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se encuentren colecciones de hasta 5 objetos.


• Actividad: Los alumnos realizarán conteos de colecciones de hasta 5 objetos utilizando material manipulativo y registrarán sus resultados en una tabla.


• Discusión en grupo sobre los diferentes resultados y estrategias utilizadas para contar.

Sesión 3: Conteo hasta 10

• Repaso de la actividad de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas donde se encuentren colecciones de hasta 10 objetos.


• Actividad: Los alumnos realizarán conteos de colecciones de hasta 10 objetos utilizando