Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno deberá utilizar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Exposición del problema: los papás no tienen buena comunicación con los alumnos.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de una buena comunicación.


• Asignación de tareas: investigar sobre diferentes tipos de cartas y otros textos epistolares.


• Tarea para casa: buscar ejemplos de cartas y otros textos epistolares.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de cartas y otros textos epistolares encontrados por los alumnos.


• Discusión y análisis de las características de las convenciones presentes en los diferentes textos.


• Ejercicio práctico: completar una carta con las convenciones faltantes.


• Tarea para casa: escribir una carta utilizando las convenciones aprendidas.

Sesión 3:

• Intercambio de cartas entre los alumnos.


• Lectura en voz alta de las cartas recibidas.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al recibir una carta de un compañero y la importancia de expresarse por escrito.


• Ejercicio práctico: responder a las cartas recibidas utilizando las convenciones adecuadas.

Sesión 4:

• Introducción a la comunicación a distancia electrónica.


• Ejercicio práctico: enviar un correo electrónico a