Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas para explicar los tres estados de la materia, así como sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Uso de vapeadores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Prueba escrita. 2. Presentación oral.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Exploración de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los diferentes estados de la materia? ¿Qué propiedades físicas creen que los caracterizan?


• Breve introducción al problema interdisciplinar: Uso de vapeadores.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos básicos sobre los estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gas.


• Actividad de observación y descripción: Los estudiantes deberán observar diferentes ejemplos de sustancias en cada estado y describir las características de cada uno.


• Debate en grupos pequeños sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia y su relación con los modelos atómicos y de partículas.

Cierre:

• Puesta en común de las características y propiedades de cada estado de la materia.


• Reflexión sobre la problemática interdisciplinar: ¿Cómo creen que se relaciona el conocimiento de los estados de agregación con el problema del uso de vapeadores?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas guía sobre las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia y