Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo: Representar gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no comprenden que existen diversos animales y sus hábitats, así como sus cuidados para su preservación, al tener algunos de ellos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Descubriendo los animales y sus hábitats".


• Actividad de inicio: Observar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los conocen y dónde creen que viven.


• Introducción de vocabulario relacionado: hábitat, especie, cuidado, preservación.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo de su animal favorito y escribirán una oración describiendo su hábitat.


• Cierre de la sesión: Compartir los dibujos y oraciones en grupo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar los animales y hábitats vistos en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Mostrar diferentes tipos de textos (libros, revistas, afiches) y preguntar a los alumnos qué información pueden encontrar en ellos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una búsqueda en grupo de textos relacionados con animales y hábitats en su comunidad (libros de la biblioteca, folletos turísticos, etc.). Luego, seleccionarán una información interesante y la representarán gráficamente en un cartel.


• Cierre de la sesión: Presentar los carteles en grupo y comentar las representaciones gráficas realizadas.

Sesión 3: