Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Mendoza Morales Evelyn
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Nivel educativo: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética


Objetivo:
Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Personas, grupos y organizaciones que promueven la cultura de paz y la sana convivencia y que la comunidad desconoce o hacen caso omiso.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz y sana convivencia.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de promover ambientes libres de violencia y su impacto en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una persona, grupo u organización mexicana que promueva la cultura de paz y la sana convivencia.

  • Los grupos deberán investigar sobre las acciones llevadas a cabo por la persona, grupo u organización, así como los resultados obtenidos.

  • Utilizar fuentes confiables y variadas para recolectar la información.

  • Los grupos tendrán que elaborar un informe o presentación sobre la persona, grupo u organización elegida.


Fase 3: Cierre



  • Cada grupo presentará su informe o presentación al resto de la clase.

  • Realizar una discusión grupal sobre las acciones realizadas por las personas, grupos u organizaciones investigadas y su impacto en la comunidad.

  • Reflexionar sobre cómo se pueden